Qualitat acadèmica,
rigor científic

Una universitat on
tu ets important

La universitat
que creix amb tu

Coneixement al servei
de les persones i l’entorn

Català
News
  • 15.12.2017

    El director general de la Fundació Bancària ?la Caixa?, Jaume Giró i el president de la Fundació d?Estudis Superiors en Ciències de la Salut (FESS), Josep Arimany, acompanyats del rector de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), Jordi Montaña, i la presidenta del Patronat de la Fundació Universitària Balmes (FUB) i alcaldessa de Vic, Anna Erra, han presentat les novetats de l?acord de col·laboració per impulsar les activitats de recerca de la nova Facultat de Medicina i la posada en marxa de la seva xarxa de laboratoris al llarg del primer curs del grau de Medicina. En aquest sentit, Arimany ha explicat que ?la Facultat de Medicina ha trobat en la Fundació Bancària ?la Caixa? un aliat necessari per assolir l?excel·lència en la docència i la recerca. Volem formar els metges del futur i aquest acord ens permet fer un pas de gegant per aconseguir-ho?. El director general de la Fundació Bancària ?la Caixa?, Jaume Giró, de la seva banda, ha comentat que ?la participació amb la FESS reafirma el compromís de la Fundació Bancaria ?la Caixa? amb la recerca per trobar solucions a algunes de les problemàtiques de salut que afecten a gran part de la societat. La inversió en recerca és una de les prioritats de la nostra institució conscients ja que és una de les claus per a la generació de progrés i riquesa de les societats?. Punters en anatomia digital: pantalles multitàctils i imatges 3D A través d?aquest acord, la Facultat de Medicina de la UVic -UCC es converteix en la primera de l?Estat que compta amb una taula de visualització anatòmica digital en 3D al laboratori d?anatomia humana. La taula SECTRA, utilitzada en més de 40 centres internacionals, és una eina educativa per a la docència i la recerca en els estudis de la branca de les Ciències de la Salut, i té una gran aplicació multidisciplinària en tots els àmbits, tant en la recerca bàsica com en la clínica. SECTRA és un software que treballa mitjançant imatges de casos clínics reals, que es poden veure en 3D. Aquest sistema permet als estudiants, als residents o als professionals de la xarxa assistencial i clínica de la Catalunya central, tenir una visió més precisa de l?anatomia i de les funcions i processos que es produeixen dins el cos humà. La taula porta incorporat un atles digital anatòmic que permet poder fer disseccions virtuals per a usos docents i també per als professionals, ja que els metges que ho desitgin podran traslladar un cas propi a la taula de dissecció digital per millorar la diagnosi i el tractament. Donacions per a la ciència i en benefici de la societat La Fundació Bancària ?la Caixa? també ha col·laborat en el disseny i la construcció dels laboratoris d?Histologia i Anatomia Patològica, de Microbiologia i d?Anatomia Humana i Osteologia. En aquest últim s?hi treballarà amb cossos reals gràcies a les donacions voluntàries de la societat i que permetran formar els futurs professionals de les Ciències de la Salut així com fer recerca en diferents camps en benefici de la societat. A més, en aquest espai també hi podran fer recerca els professionals que estiguin fent el doctorat i els metges forenses. Aquí també es catalogaran els ossos dels donants per millorar la recerca posterior. Envelliment i cronicitat i la lluita contra la SIDA, eixos fonamentals del Grau Amb aquest acord, la Facultat de Medicina disposarà d?uns equipaments de recerca punters que permetran portar a terme investigació en els àmbits de l?envelliment i la cronicitat, la lluita contra la SIDA, les noves tecnologies adaptades a la salut i la gestió i l'educació sanitàries. Es tracta d?uns àmbits de coneixement en els quals la UVic-UCC compta amb expertesa a través de les càtedres de l?àmbit de les ciències de la salut: la de Cures Pal·liatives, la de la SIDA, la de TIC Salut, la de Serveis Socials o la de Bioètica. La seu de la Facultat es troba a Can Baumann, a la carretera de Roda número 70 de Vic. Actualment ocupa un espai de 2.700 metres quadrats repartits en tres plantes. La superior destinada a despatxos d?administració i de professorat, la segona a aules polivalents i espais d?estudi, i a la planta baixa hi ha el laboratori de dissecció on s?ha instal·lat la taula de dissecció anatòmica digital. Aquest primer curs, la Facultat de Medicina de la UVic-UCC compta amb 87 alumnes matriculats.

  • 15.12.2017

    Una vintena de professionals de l?Hospital de Palamós han participat el mes de novembre en un curs de formació de formadors en suport vital avançat (SVA) amb simulació. Aquesta és la tercera edició d?aquest curs que imparteix el Centre Internacional de Simulació i Alt Rendiment Clínic (CISARC) del Campus Manresa de la UVic-UCC i que s?adreça a diferents àmbits professionals. Periode de publicació: divendres, 15 desembre, 2017 Llengua Català

  • 15.12.2017

    Els professors i investigadors de la UVic-UCC, Marta Guadalupe Rivera, Gerard Coll-Planas i Salvador Simó han guanyat tres nous projectes europeus de recerca. D?una banda, el Ministeri d?Economia, Indústria i Competitivitat ha concedit una subvenció dotada de 94.000 euros al projecte ?PACTORES. Pastores, servicios ecosistémicos y sociedad como elementos clave de los sistemas pastorales del Mediterráneo? encapçalat per Marta Rivera, investigadora i directora de la Càtedra d?Agroecologia i Sistemes Alimentaris de la UVic-UCC. En aquest projecte s?analitzaran les pastures, les comunitats de pastors i els béns i serveis que produeixen aquests agrosistemes. El projecte busca examinar els punts de trobada i les dimensions entre les expectatives i pràctiques de les comunitats pastorals i les expectatives i demandes de la societat a través del marc dels sistemes socioecològics complexos. El projecte PACTORES uneix a 10 centres d?investigació que treballaran conjuntament en 7 casos d?estudi a la regió mediterrània. Per altra banda, la Comissió Europea ha atorgat una subvenció de 48.443,61 euros al projecte ?IA4END: Intersectional approach for local public equality and non-discrimination policies? encapçalat per Gerard Coll-Planas, investigador i director del Centre d?Estudis Interdisciplinaris de Gènere de la UVic-UCC i membre del Grup de Recerca d?Estudis de Gènere (GETLHIC). IA4END és un projecte que té per objectiu desenvolupar una prova pilot que permeti aplicar la perspectiva interseccional de gènere en les polítiques locals d?igualtat i no discriminació. Aquest projecte se centrarà en la ciutat de Terrassa i inclou un procés d?investigació, formació, sensibilització i aprenentatge mutu entre l?administració local, la societat civil i la universitat. L?oportunitat de formar part del projecte sorgeix arran de la col·laboració prèvia del GETLIHC amb l?Ajuntament de Terrassa en matèria de formació al personal municipal i de transferència de coneixement. I finalment, la Comissió Europea també ha atorgat una subvenció de 7.739,32 euros al projecte ?UNINTEGRA: University leading full and stepwise approach to the integration of refugees? encapçalat per Salvador Simó, professor i investigador de la UVic-UCC i coordinador del Grup de Recerca de Salut Mental i Innovació del CESS. Aquest projecte és una iniciativa integral dirigida a donar suport a la integració gradual dels refugiats. Es preveu una intervenció preliminar perquè els refugiats de Grècia puguin sol·licitar la reubicació, i la captació de professionals perquè ajudin a crear eines d?autogestió per part de la comunitat de refugiats. Es preveu tenir un impacte directe en 5.000 refugiats i es considera després també una intervenció posterior a l?arribada. Aquest projecte també donarà suport a la inclusió de nacionals de països tercers en la societat en l?àmbit acadèmic mitjançant el disseny d?un protocol de validació de competències que pugui afavorir el seu accés als estudis d?educació superior a la UE a mitjà termini i fomentant la recerca i l?intercanvi de coneixements sobre barreres i facilitadors per a la integració a la societat, en particular, dels grups més vulnerables, dones i nens. També es promourà la interacció dels refugiats amb la comunitat local amb l?objectiu de combatre els estereotips i fomentar la percepció positiva de la migració a la comunitat d?acollida.

  • 14.12.2017

    Avui ha tingut lloc al Teatre Atlàntida de Vic l?acte de tancament del projecte ?Sent x 100? desenvolupat pel grup de Recerca en Salut Mental i Innovació Social de la UVic i l?escola La Sínia de Vic amb el finançament de l?Obra Social "la Caixa". Segons l?investigador principal d?aquesta proposta, Salvador Simó, l?objectiu de treballar amb les emocions i donar eines als alumnes per gestionar els sentiments s?ha assolit i ha assegurat que els infants els han donat ?una lliçó de vida?. Simó també ha agraït la implicació de tot l?equip docent de l?escola, dels estudiants del grau de Teràpia Ocupacional de la UVic-UCC i el Centre d?Estudis Sanitaris i Socials de la Universitat de Vic ? Universitat Central de Catalunya. (Vegeu el vídeo del projecte) L?Ajuntament de Vic que ha donat suport a aquesta iniciativa, l?ha valorada molt positivament i ha destacat la importància de ?tenir una Universitat a la ciutat per poder desenvolupar programes com aquest?, ha explicat el regidor de Benestar i Família, Educació i Hisenda, Àlvar Solà. L?acte també ha comptat amb la presència de tots els nens i nenes de l?Escola i l?equip docent. Segons la seva directora, Jordina Codinachs el projecte ha estat una gran pràctica per a ?docents, famílies i infants? i ha assegurat que el procés d?aprenentatge només és profitós ?si els infants estan bé?. El programa Sent x 100 es va desenvolupar al llarg del curs passat a l?escola La Sínia de Vic amb l?objectiu de fomentar el benestar emocional i nutricional dels infants, així com la cultura emprenedora, portant a terme un conjunt de capacitacions, tallers i activitats extraescolars en el centre educatiu. L?objectiu del projecte ha estat, d?una banda, donar eines als infants, als professors i a les famílies perquè puguin fer front als problemes emocionals, nutricionals, psicosocials i econòmics que es deriven de la falta de recursos econòmics i, de l?altra, integrar la recerca en projectes socials i de benestar a través de la transferència de coneixement de la UVic-UCC a la societat. Aquest projecte pilot té garantida la seva continuïtat i es portarà a terme a una altra escola de la ciutat, encara per confirmar. El programa ha estat reconegut amb el Premi Nacional a la Innovació Social i també per l?Agència de Qualitat i Avaluació AQuAS de la Generalitat de Catalunya. Compta amb el suport de l?Obra social la Caixa i té com a partner la Fundació Atlàntida. L?acte ha mostrat al públic els resultats del projecte que s?han concretat en la presentació del conte ?El món que volem?, creat a partir d?un taller liderat per Asha Miró, la presentació del documental ?Sent x 100 emocions? editat pel cineasta David Conill; i del web creat per Xavier Vilardell; i ha comptat també amb l?actuació en directe de la cantant Ju. Educació emocional, benestar psicosocial i foment de la cultura emprenedora La primera activitat del projecte va ser la diagnosi de l?estat nutricional dels alumnes de La Sínia, que va consistir en la realització d?entrevistes a pares i mares dels infants per avaluar el nivell nutricional familiar, i en un estudi antropomètric dels alumnes del centre. Aquesta activitat va comptar amb el suport del CAP del Remei de Vic. Posteriorment es van impartir tallers de nutrició als infants i a les famílies on van aprendre a desenvolupar una dieta sana amb pocs recursos, posant en valor els aliments de les seves cultures d?origen. El projecte també va abordar el benestar psicosocial dels infants. Per una banda es va donar una formació sobre promoció del benestar psicosocial per a tot el professorat i es van fer tallers de benestar emocional per als pares. També van fer tallers de benestar emocional amb els infants de primer, segon, tercer i cinquè. Els infants de segon participaren en el taller Art x emocions, on es va treballar l?expressió emocional a partir de la creació de projectes artístics inspirats en els moviments del postimpressionisme, el fauvisme, l?expressionisme, el cubisme, el Land Art, l?art urbà, etc. Els infants de quart ho van fer en un taller de dansa per treballar l?expressió emocional. Per altra banda es van promoure accions per fomentar la cultura emprenedora amb uns tallers d?emprenedoria per als alumnes de sisè, en què es van treballar competències com la resolució de conflictes, amb la col·laboració de la consultora Tàndem Social. Per últim, el projecte va organitzar tallers d?expressió artística fora de l?horari lectiu, adreçades a infants que per raons econòmiques no tenen accés a les activitats extraescolars.

  • 14.12.2017

    El Centre Internacional de Formació Contínua del campus Manresa de la UVic-UCC ha posat en marxa aquest curs 2017-2018 la quarta edició del Màster en Motricitat Orofacial. El Màster, que es va iniciar el mes de setembre i que s?allargarà fins el mes d?octubre de l?any que ve, el coordinen la logopeda de la Clínica Universitària d?UManresa-FUB, Ester Rodríguez, i Diana Grandi, de l?Ensino Profissional, Avançado e Pósgraduado de Portugal (EPAP). En aquesta quarta edició hi participen 22 alumnes. Les classes van a càrrec de professorat expert català, argentí, portuguès i brasiler. Alguns dels mòduls del màster s?obren perquè hi puguin participar professionals interessats a aprofundir en els temes que s?hi aborden. Aquests mòduls s?imparteixen en format seminari. Així, el mes de gener se n?oferirà un sobre l?avaluació i la intervenció en respiració oral, el de febrer sobre neuropatofisiologia de la parla i el mes d?abril se?n farà un de tercer de logopèdia en estètica facial. La formació s?imparteix entre el Parc Sanitari Pere Virgili de Barcelona i les instal·lacions d?UManresa-FUB. Periode de publicació: dijous, 14 desembre, 2017 Llengua Català

  • 14.12.2017

    Ahir va tenir lloc la lliçó de jubilació d?un dels professors històrics de la Facultat d?Educació, Traducció i Ciències Humanes, en Ramon Sitjà i Domènech, que el curs passat va deixar la seva activitat com a mestre d?escola i també com a mestre universitari. Amics i companys de departament i de facultat, es van aplegar a la Sala Mercè Torrents per escoltar la seva darrera lliçó titulada "Fer de mestre a l'escola i a la Universitat". Els seus companys de departament van fer-li un encomi coral. Va començar Antoni Tort, que va fer un repàs a la llarga trajectòria professional de Sitjà, des dels seus inicis com a mestre a l?Escola Andersen de Vic l?any 1973 i com a docent en una incipient l?Escola de Mestres, on va entrar de la mà de Joan Anguera i Teresa Feu. Va destacar els seu treball en el camp de la didàctica, on va fer aportacions en l?àmbit de treball de les escoles de natura, educació ambiental i la ciència experimentada. Tort va afirmar que ?l?activisme i la militància educativa queden molt ben representades en la figura de Sitjà?, esmentant tots els fronts educatius i socials en què Sitjà va militar, com el seu exercici com a director d?escola, el seu activisme en la renovació pedagògica i el compromís polític. Jaume Carbonell va agafar el relleu per recordar la seva col·laboració en el projecte TIGRE (Taller d?Introducció a la Globalització i a la Realitat Educativa) amb el qual ?vam passar-nos-ho molt bé i vam aprendre molt, tant nosaltres com els estudiants?. Va reivindicar Sitjà com a persona de recursos i coneixement intuïtiu ?imprescindibles per establir ponts amb les noves generacions de mestres?. Per la seva banda, Anna Pujol va definir Sitjà com ?un professor del Renaixement, polifacètic i global?, mentre que Esther Fatsini el va qualificar de ?persona mesurada en les formes, però contundent en el pensament?. Isabel Carrillo li va reconèixer el seu mestratge ?en tenir una clara posició política i ètica?, i per últim Rosa Guitart va destacar de Sitjà que ?treu genialitat de la senzillesa, fa fàcil la complexitat, dona valor a la quotidianitat i la transforma en pensament i acció?. Ramon Sitjà va centrar la seva lliçó a explicar com veu la professió de mestre des de la seva dilatada trajectòria com a docent a l?Escola Andersen i a l?Escola de Mestres, segons ell ?una dualitat engrescadora i fantàstica?. Va mencionar els referents que durant més de quaranta anys en actiu l?han acompanyat, com Marta Mata, Pilar Benejam i Jaume Carbonell, entre altres. Partidari ?d?aprendre fent coses?, va afirmar que ?els mestres no hem d?ensenyar allò que sabem, sinó allò que necessiten els alumnes, tenint sempre present la seva dimensió emocional i afectiva? i va acabar encoratjant els mestres a ?omplir el futur que no està escrit?. Va cloure l?acte el degà de la Facultat d?Educació, Traducció i Ciències Humanes, Eduard Ramírez, exalumne de l?homenatjat, dient que ?la teva essència ens ajuda a marcar l?estil de Facultat que has contribuït a dibuixar?.  

1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6