Qualitat acadèmica,
rigor científic

Coneixement al servei
de les persones i l’entorn

Una universitat on
tu ets important

La universitat
que creix amb tu

Català
News
  • 23.11.2017

    21 professionals procedents d?entitats de l?economia social participen des d?aquest mes de novembre en la primera edició del Diploma en Habilitats Directives en la Gestió d?Entitats de l?Economia Social. Aquest curs, coorganitzat per UManresa-FUB i la Fundació Antigues Caixes Catalanes (FACC), té com a finalitat professionalitzar la gestió dels professionals del tercer sector. Per aquest motiu, el curs inclou continguts relacionats amb la gestió, l?organització, la gestió comercial, la fiscalitat i la comunicació, entre d?altres. Els 21 participants en el curs han rebut una beca del 80% del cost total que ofereix la FACC. La formació s?imparteix a la seu que té la UVic-UCC a Barcelona. Periode de publicació: dijous, 23 novembre, 2017 Llengua Català

  • 23.11.2017

    La Universitat de Vic ? Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) és la primera universitat privada de tot l?Estat pel que fa a la transparència voluntària a través del seu portal de Transparència. Això és el que publica l?Informe de Transparència elaborat per la Fundación Compromiso y Transparencia corresponent al 2016. La UVic-UCC aconsegueix la màxima puntuació ja que compleix amb la totalitat dels 27 indicadors de l?informe que inclou aspectes salarials, acords de govern, informació econòmica, resultats d?ocupabilitat, resultats acadèmics, o estratègics. La Fundació ha valorat, enguany, que la UVic-UCC hagi publicat, per primera vegada, els resultats acadèmics al portal i això és el que ha provocat que sigui l'única universitat privada de l?Estat que compleix amb tots els requisits de transparència. Per sota hi ha la Universitat de Nebrija, que compleix 22 dels 27 punts, i la de Navarra, que en compleix 21. Si ens fixem en les universitats privades catalanes, la Universitat Internacional de Catalunya (UIC) i la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) compleixen en 16 dels 27 punts i se situen en la franja de "translúcides". Pel que fa a les universitats públiques, la Universitat de Cantàbria és la que ocupa el primer lloc del rànquing i també assoleix la màxima puntuació. La Universitat Pompeu Fabra (UPF) és la universitat catalana més transparent, amb 26 dels 27 punts avaluatius. Per sota, amb 23 punts hi ha la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). L?informe de transparència 2016 analitza la transparència voluntària al web de les 49 universitats públiques i les 26 universitats privades espanyoles. En el rànquing de compliment, les universitats es classifiquen en tres grups diferenciats: les ?transparents?, que compleixen 20 dels 27 indicadors examinats entre els quals s?hi compten els estats financers i l?informe d?auditoria, les "translúcides", que compleixen 15 indicadors com a mínim, i les "opaques", que sumen menys de 15 punts.

  • 22.11.2017

    Una quinzena d'estudiants d?origen francès que estan realitzant un grau universitari a UManresa-FUB estan ajudant des d?aquest curs 77 alumnes de quart d?ESO, primer i segon de batxillerat de l?escola La Salle a millorar les seves competències comunicatives en llengua francesa. La institució universitària i el centre educatiu han arribat a un acord per impartir el crèdit ?Diàlegs entre la cultura francesa i la cultura catalana?, en el marc del qual els estudiants francesos ofereixen un servei de conversa als alumnes de La Salle perquè aquests millorin la comunicació en francès. L?objectiu de l?escola és que els alumnes estiguin més motivats en l?aprenentatge de la llengua francesa, que coneguin la cultura i la societat francesa, que aprenguin a comunicar-se en aquesta llengua estrangera i que aprofundeixin en l?expressió i la interactuació per augmentar la seva autonomia, la iniciativa personal i les competències socials. Les sessions de conversa estan programades per la responsable dels estudis de llengua francesa del centre, Marta Solé, que les adapta tant al nivell dels alumnes com als continguts que s?imparteixen a l?aula formal. Les sessions es duen a terme en grups de dos o tres alumnes o puntualment de sis o vuit. Periode de publicació: dimecres, 22 novembre, 2017 Llengua Català

  • 22.11.2017

    La Sala de la Columna de l?Ajuntament de Vic va acollir ahir la presentació del nou llibre del rector fundador de la Universitat de Vic, Ricard Torrents, titulat La meva aposta per la Universitat. Una història per al futur, editat per Eumo Editorial. Acompanyat per familiars i amics, també hi assistiren persones del món acadèmic i municipal com l?exrector de la UVic, David Serrat, l?exalcalde de Vic, Josep M. Vila d?Abadal o l?exdiputat Enric Castellnou, entre d?altres. Presidit per l?alcaldessa de Vic i presidenta de la FUB, Anna Erra, l?acte comptà amb la participació del rector de la UVic-UCC, Jordi Montaña, que va definir el llibre de ?petita joia que té tant de reflexió sobre la funció de la Universitat i sobre la Universitat de Vic, com sobre la pròpia evolució vital de l'autor?. I és que segons Montaña, el llibre no només són unes memòries universitàries, sinó que també són unes memòries personals de Ricard Torrents com a intel·lectual, com a mestre, com a gestor d'equips, com a editor i home de llibres i com a fundador universitari. A partir de les preguntes que el director general de El 9 Nou, Jordi Molet, li va anar formulant, Ricard Torrents va desgranar tot un conjunt de vivències i anècdotes al voltant de la gènesi de la UVic, i també opinions sobre el fet universitari a Vic i a Europa. Sobre el model público-privat de la UVic, Torrents va afirmar que ?encara no hem trobat la fórmula prou justa per definir-lo? i també  va reivindicar la universitat pública ?però no la pública estatal, sinó la lliure?. Demanat per les relacions amb els diferents alcaldes de la ciutat, Torrents va dir que sempre hi havia tingut relacions positives amb les corresponents divergències. Una d?aquestes divergències la va tenir amb Jacint Codina, amb qui va afirmar tenir molta sintonia, quan ell va proposar de portar la universitat al Seminari de Vic, mentre que Codina optà per ampliar-la cap a ponent ?la qual cosa segurament ha estat un encert?. Sobre la federació amb Manresa, Torrents afirmà que ?el pacte federatiu ha estat fruit d?una nova manera d?entendre la territorialitat, de la qual cosa m?alegro?. Per acabar l?acte, l?alcaldessa de Vic va recomanar la lectura del llibre ?per ser una història de vida, d?una passió, on es fa palesa la importància del lideratge per recuperar la Universitat?. També va afirmar ?que el llibre ens deixa el deure de continuar teixint complicitats per fer d?aquesta universitat un referent del s. XXI?. Després de la publicació de Les raons de la Universitat (1993) i de Les Noves raons de la Universitat (2002), Torrents completa, amb aquest volum, una trilogia sobre el restabliment de la Universitat a Vic com a obra coral d'una generació.    

  • 21.11.2017

    El Campus Manresa de la UVic-UCC ha matriculat aquest any un total de 484 alumnes. Aquesta xifra representa un 16% més en relació al curs anterior i consolida la tendència al creixement iniciada fa tres anys amb la federació de la UVic-UCC. Aquest increment ha estat més elevat a la Facultat de Ciències Socials, amb un 28% més d?alumnes que el curs passat, mentre que a la de Ciències de la Salut l?increment ha estat d?un 15%. Els estudis on ha crescut més la matrícula són el nou grau semipresencial de logopèdia (93%), ADE (40%) i infermeria (28%). Els alumnes estrangers de nou accés representen el 62% de l?alumnat de Fisioteràpia i el 30% del grau en Podologia. Amb les noves incorporacions d?aquest curs, les dues facultats d?UManresa sumen un total de 1.608 alumnes que hi segueixen estudis de grau, la majoria a la Facultat de ciències de la Salut. Un 71% d?aquests estudiants són dones, procedents majoritàriament de batxillerats i de cicles formatius. En el cas dels estudis de Salut, el 30% dels estudiants són de fora de l?Estat espanyol (França, Itàlia i Andorra). Els alumnes que són d?altres parts de l?estat espanyol són de les Balears, el País Basc, el País Valencià, la Rioja, Canàries, Andalusia, Castella i Aragó. Periode de publicació: dimarts, 21 novembre, 2017 Llengua Català

  • 21.11.2017

    La Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) ha augmentat un 9% el nombre de matriculats de nou accés en títols oficials aquest curs 2017-18, es tracta d?un 3% més d?alumnes respecte a les mateixes dades del curs passat. Les matrícules totals en aquests graus de la UVic, UManresa, els màsters oficials i els doctorats de la UVic-UCC, el Campus Professional, els estudiants del Grau de Traducció, Interpretació i Llengües Aplicades ofert conjuntament per la UVic i la UOC, i els centres adscrits BAU, EADA i ESERP, han crescut un 12% com l?any passat. Aquestes són les dades de la matrícula del curs 2017-2018 que el rector de la UVic-UCC, Jordi Montaña, ha presentat aquest migdia en una roda de premsa en format dinar, al laboratori del gust de la UVic. Segons Montaña, el creixement d?aquest any és ?especialment significatiu si tenim en compte la baixada de la demanda universitària global i ens demostra que les novetats que hem ofert han resultat atractives?. Per tot això, ha assegurat que la matrícula d?aquest curs 2017-2018, la tercera que es fa conjuntament com a UVic-UCC, ?ens fa ser optimistes perquè es consolida l?espai de coneixement al centre de Catalunya?. El primer curs de Medicina en marxa En aquest primer curs que s?imparteix ha tingut 87 matriculats, un 86% són dels Països Catalans i Andorra i la resta provenen de la resta de l?Estat espanyol i de l?estranger, un 75% són noies i el 25% restant són nois i tots ells han accedit al grau per sistema públic de preinscripció universitària. El director general de la Fundació d?Estudis Superiors en Ciències de la Salut (FESS), Joan Guanyabens, ha explicat que estan ?enormement satisfets de l?inici de curs? i de la incorporació dels alumnes i dels professors al projecte. A més, també ha anunciat que a finals d?any ja estarà en funcionament el laboratori de dissecció anatòmica que permetrà oferir el servei de donació de cossos a la Catalunya central. Els màsters universitaris creixen gràcies a les propostes d?educació A banda del grau en Medicina, Montaña també ha volgut destacar el creixement de la matrícula dels màsters universitaris que ofereix la UVic-UCC. Aquest creixement es deu, sobretot, a la consolidació d?algunes propostes formatives d?educació com el màster de Pedagogia Montessori de 0 a 6 anys, l?únic de l?Estat amb el reconeixement internacional de l?Associació Montessori, o el d?Innovació en Didàctiques Específiques i la bona acceptació de màsters nous com el de Millora dels Ensenyaments de l?Educació Infantil i Primària. Es tracta d?una prova pilot feta amb el Departament d?Ensenyament i la UOC en què s?estan formant a 95 mestres de la zona de la Catalunya central per promoure un desenvolupament professional del professorat i orientar el treball a l?aula cap al desenvolupament d?experiències d?aprenentatge basades en la realitat dels alumnes. A més, de l?àmbit científic es consolida el màster d?Anàlisi en Dades Òmiques i, de l?àmbit de salut, el Màster en Atenció Pal·liativa a Persones amb Malalties Avançades que, com cada any, ha omplert totes les places ofertes. Campus UVic La UVic compta aquest curs amb 1.059 alumnes, 12 menys que el curs anterior. El descens, menor al que es va registrar l?any passat, respon a dos motius. En primer lloc, a la limitació voluntària d?estudiants de nou accés al grau de Fisioteràpia que es va iniciar l?any passat per assegurar una bona atenció i seguiment pedagògic. Per altra banda, aquest any s?estan extingint fins a 5 graus que ja no admeten alumnes nous. Tot plegat, però, ha quedat compensat per la bona matrícula de CAFE, Psicologia, Infermeria o la nova Enginyeria de l?Automoció, que han omplert totes les places. Aquesta darrera titulació, que s?ha estrenat aquest curs, compta amb 42 matrícules i s?imparteix al campus de Granollers. El nombre de matrícules en primera preferència ha estat del 79%, una xifra molt similar al 80% del curs passat. Si ens ho mirem per facultats, la d?Educació, Traducció i Ciències Humanes (FETCH) representa el 35% del total de la matrícula de nou accés, sense tenir en compte el grau de TILA, i és la que registra més alumnes nous matriculats. La matrícula de CAFE ha crescut un 22% i ha cobert totes les places, com les de Psicologia i Educació Social. La Facultat d?Empresa i Comunicació (FEC) representa el 15% de la matrícula de nou accés amb un increment del 44% de la matrícula dels estudis d?ADE. La Facultat de Ciències de la Salut i el Benestar (FCSB) representa el 31% de la matrícula de nou accés global. Fisioteràpia i Infermeria han cobert totes les places i Nutrició Humana i Dietètica manté el fort creixement de l?any passat amb 48 matrícules. La presència d?estudiants internacionals cursant un grau en aquesta Facultat és elevada, tot i que menys que l?any passat, sobretot provinents de França. Finalment, la Facultat de Ciències i Tecnologia (FCT) aporta un 19% de la matrícula de nou accés a la UVic, un percentatge més elevat que fa un any gràcies al fort increment de la matrícula de Multimèdia i a l?èxit de l?Enginyeria de l?Automoció, que ha sabut remuntar el descens en la demanda global d?enginyeries. Perfil dels nous alumnes Si ens fixem en el perfil d?aquests nous alumnes de la UVic veiem que són bàsicament dones, un 57% respecte al 43% d'homes. Només a la Facultat de Ciències i Tecnologia hi ha més nois. Pel que fa a la procedència geogràfica, el 22% provenen d?Osona, el 14% del Vallès Oriental, el 9% del Barcelonès i el 6% del Bages. Pel que fa a les vies d?accés, els alumnes, majoritàriament, venen de fer les PAU (53%), però creix una mica el nombre d'estudiants que comencen un grau després d?haver fet un cicle formatiu de grau superior. Campus UManresa El campus Manresa ha matriculat aquest curs un total de 484 nous alumnes, un 16,6% més que fa un any. És el tercer any consecutiu que augmenta el nombre de nous accessos i consolida així la tendència de creixement iniciada amb la federació de la UVic-UCC el 2014. Les noves incorporacions augmenten a totes dues facultats, tant a la de Ciències de la Salut (amb un 15% més) com a la de Ciències Socials (amb un 28% més). Per estudis, destaquen el nou grau semipresencial en Logopèdia, amb un creixement de noves matrícules del 93%; ADE, amb un 40%; i Infermeria, amb un 28%. Podologia s?afegeix a Fisioteràpia com a titulació atractiva per als estudiants internacionals. Aquest curs els alumnes estrangers de nou accés sumen el 62% del total a Fisioteràpia i el 30% a Podologia. Els estudis de Fisioteràpia i Infermeria han cobert totes les places ofertes de primer curs. Distribuïts en 6 titulacions i un doble grau, UManresa compta, aquest curs 2017-2018, amb un total de 1.608 alumnes matriculats, una xifra que suposa un increment del 8,7% en relació a l?anterior. Els creixements més notables en xifres absolutes s?han registrat als estudis de Fisioteràpia i Logopèdia. Per facultats, l?alumnat es concentra majoritàriament a la de Ciències de la Salut, amb un 87% del total, mentre que la de Ciències Socials, n?acull un 13%. Perfil dels nous alumnes Un 71% dels nous estudiants matriculats a UManresa són dones. El col·lectiu femení es concentra de forma majoritària a les titulacions de Logopèdia (amb un 91% de dones) i Educació Infantil (amb un 94%). Els homes només són majoria entre els alumnes de nou accés als estudis d?ADE, on sumen el 61%. En general, la incorporació a la universitat es fa a partir del batxillerat i les PAU (en un 54%) o d?un cicle formatiu de grau superior (en un 24%). Només és diferent al nou grau semipresencial en Logopèdia, en què un 50% d'estudiants hi accedeixen amb titulacions universitàries prèvies. També és destacable que, en aquests estudis, un 70% dels nous alumnes opta per vies lentes, amb matrícules inferiors als 30 crèdits anuals. Un 30% dels nous estudiants de la Facultat de Ciències de la Salut de Manresa són de fora de l?Estat espanyol i han optat de manera prioritària pels estudis de Fisioteràpia i Podologia. Provenen majoritàriament de França i, també, d?Itàlia i Andorra. També hi ha alumnes d?altres comunitats de l?Estat. Els trobem als estudis de salut i d?Educació infantil i vénen de les Balears, el País Basc, el País Valencià, La Rioja, les Canàries, Andalusia, Castella i Aragó. Projectes estratègics UVic-UCC En l?apartat de presentació dels projectes estratègics de la UVic-UCC, el director general de la Fundació Universitària Balmes (FUBalmes) Joan Turró ha destacat que el creixement de les matrícules demostra que ?la federació funciona bé? i que s?està convertint en una ?universitat de campus territorial? amb una economia sanejada. Segons Turró, l?equilibri pressupostari que presenta la institució ha permès ?no frenar el creixement i sortir de la crisi amb estabilitat financera?. Entre les apostes estratègiques, el director general ha explicat la digitalització de la Universitat i ha destacat els 20.000 alumnes que s?han matriculat en algun dels 5 MOOC que ha ofert la UVic-UCC. El director general de la Fundació Universitària del Bages (FUBages), Valentí Martínez, ha desglossat els projectes estratègics de la institució, entre els quals destaca l?aposta del campus Manresa per la simulació com a mètode d?aprenentatge amb un màster universitari en aquest àmbit, acollint l?activitat de simulació del grau en Medicina, incorporant la simulació en tota l?activitat formativa o desenvolupant la Càtedra de Simulació i Seguretat del Pacient. En aquest sentit, també és destacable l?organització del Congrés estatal de la Sociedad Española de Simulación y Seguridad del Paciente que se celebrarà el proper mes d?abril a Manresa. D?altra banda, Martínez ha anunciat que el Campus Professional impartirà a Manresa dos cicles formatius de grau superior nous de l?àmbit d?educació i de gestió empresarial, i ha presentat el nou edifici FUB3 que permet ampliar quasi 3.000 metres quadrats els espais de formació teoricopràctica per a Ciències de la Salut, ja que una part dels que actualment es troben a la Clínica Universitària s?adequaran per acollir activitat docent de simulació del grau en Medicina.

1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
Agenda